学校周辺に位置する嘉例川(身近にある自然) を中心に、上流・中流・下流の3ケ所で水辺の環境調査(5つのものさし)を行い、同時に水質調査も実施して、川の状況を把握する。3ケ所それぞれに生息する生き物や水質の状況、川の周りの環境の特徴や変化を捉え、その違いに気づく。護岸工事がされたまっすぐに整備された川の状況について話し合いを行い、人間が川の恵みを得て、生活していることに気づき、一方で、安心安全に暮らすために人工的に整備していることを学ぶ。 生き物にとって、人間にとって、どのような川で あることがよいのか、将来どんな川であってほしいかなど、自分の問題として川を捉えることのできる児童を育む。